REFLEXIÓN PROCESO DE APRENDIZAJE INGLES

HOJA DE REFLEXIÓN

DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

Fecha: 23  /  6   /2020  

Proyecto: Inglés                                 

Nombre y Apellidos: Francisco Torres V

Grado/Curso: Primero de Bachillerato   Paralelo: B

¿Qué es lo que más te ha costado del proyecto?	Hacer un análisis más profundo acerca de nuestras leyes y la constitución del 20008
¿Salió como esperabas?	Sí, porque aprendimos nuevos conceptos muy interesantes.
De volverlo a hacer, ¿qué cambiarías?	Los grupos de trabajo, hacer los grupos por afinidad o los que ya estén estables idos para otros proyectos.
¿Qué crees que has aprendido?	He aprendido a analizar de una manera más críticas la leyes de mi país.

VIDEO

HOJA DE REFLEXIÓN

DE TAREA-ACTIVIDAD

Fecha: 23   / 6    /2020 

Nombre y Apellidos: Francisco Torres V  

Grado/Curso: Primero de Bachillerato   Paralelo: B  

Proyecto: Ingles		Nombre de tarea-actividad: Video
¿Cómo lo hiciste? Estrategias y proceso. Seguimos las indicaciones de los profesores, investigamos y trabajamos en grupo para poder compartir información y resolver cualquier duda
¿Qué crees que muestra este trabajo de ti?	Muestra cómo puedo analizar las leyes de nuestro país.
¿Qué aprendiste?	Aprendí los derechos de los trabajadores, para qué sirve la libertad de expresión y algunos artículos de la constitución.

HOJA GIRATORIA

ACCESO AL TRABAJO

ESSAY

ACCESO AL TRABAJO

HOJA DE REFLEXIÓN

DE TAREA-ACTIVIDAD

Fecha: 16 / 06    /2020 

Nombre y Apellidos: Francisco Torres V

Grado/Curso:   Primero de Bachillerato      Paralelo: B

Proyecto: INGLES		Nombre de tarea-actividad:
¿Cómo lo hiciste? Estrategias y proceso. Seguimos las indicaciones de las docentes, con ayuda de un video sobre el tema y posteriormente investigamos sobre la libertad de expresión e hicimos un conservatorio para verificar la veracidad de la información.
¿Qué crees que muestra este trabajo de ti?	Muestra cómo puedo analizar los derechos humanos y como se aplican en diferentes aspectos del país.
¿Qué aprendiste?	Aprendí que la libertad de expresión es muy importante para que la información que los medios de comunicación sea  verídica y podamos confiar en ellos.

MATRIZ REFLEXIÓN INGLES

ACCESO AL TRABAJO

DE TAREA-ACTIVIDAD

Fecha: 09 / 06    /2020 

Nombre y Apellidos: Francisco Torres V

Grado/Curso:   Primero de Bachillerato      Paralelo: B

Proyecto: INGLÉS		Nombre de tarea-actividad: MATRIZ REFLEXIÓN
¿Cómo lo hiciste? Estrategias y proceso. Observamos un video sobre la revolución francesa y la comparamos con las protestas que se están dando en el Ecuador e investigamos sus causas y consecuencias para finalmente analizar la Ley de Apoyo Humanitario y cómo afecta al trabajador.
¿Qué crees que muestra este trabajo de ti?	Muestra cómo puedo analizar las  diferentes situaciones por las que ha vivido el mundo en busca de una igualdad y como muchas veces estos derechos se ven afectados por las mismas leyes.
¿Qué aprendiste?	Aprendí las causas y consecuencias de la Revolución Francesa y todo lo que ocurre en el Ecuador por la Ley de Apoyo Humanitario.

INVESTIGACIÓN

ACCESO AL TRABAJO

COMPARA CONTRASTA INGLÉS

Revolución Francesa

Francisco Torres 1B Hernán Cabrera 1A Mateo Jaramillo 1A

Movilizaciones Ecuador

¿EN QUÉ SE PARECEN?

En ambas movilizaciones estaban en desacuerdo con el gobierno.

Ambas tenían el fin de cambiar una ley.

En ambas naciones hay un descontento social.

En ambas paralizaron ciudades.

En ambas hubo violencia.

Las clases obreras eran las más afectadas.

Se dieron por cambios económicos

¿EN QUÉ SE DIFERENCIAN?

CON RESPECTO A…

En Francia había una monarquía absolutista.		SISTEMA DE GOBIERNO		En Ecuador hay una república democrática con un presidente electo por el pueblo.
En Francia se dio en el siglo XVIII		ÉPOCA		En Ecuador se da en el siglo XXI
La revolución francesa se da en Europa		UBICACIÓN GEOGRÁFICA		Las movilizaciones de Ecuador se dan en América.

PATRONOS DE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS SIGNIFICATIVAS Se asemejan en que estaban en descontento con el gobierno, y se diferencian en que en Francia había una monarquía mientras que en Ecuador es un Estado democrático.

CONCLUSIÓN O INTERPRETACIÓN En conclusión podemos decir que lo sentimientos de libertad, de lucha contra el gobierno cuando este realiza acciones que perjudican a los ciudadanos aún perdura en la actualidad.

MAPA DE PENSAMIENTO

1.      ¿En qué se parecen? En ambos casos se dieron porque las leyes que presentaban afectaba a un grupo muy grande de la población.

2.      ¿En qué se diferencian? Se diferencia en la época pues cada una se dan a muchos años de distancia, además de las formas de gobierno que hay en cada una de las situaciones.

3.      ¿Qué semejanzas y diferencias parecen significativas? Se asemejan en que estaban en descontento con el gobierno, y se diferencian en que en Francia había una monarquía mientras que en Ecuador es un Estado democrático.

4.      ¿Qué categorías o patrones ves en las semejanzas y diferencias significativas? En las semejanzas tenemos el motivo de las protestas y en las diferencias la forma de gobierno

5.      ¿Qué interpretación o conclusión sugieren las semejanzas y diferencias significativas? En conclusión podemos decir que lo sentimientos de libertad, de lucha contra el gobierno cuando este realiza acciones que perjudican a los ciudadanos aún perdura en la actualidad.